Undervisningsministeriet, OECD-undersøgelse af videregående uddannelse og beskæftigelse blandt studerende med handicap, 2008-2010
Rambøll Management Consulting bistod Undervisningsministeriet i gennemførelsen af en surveybaseret longitudinal OECD-undersøgelse af videregående uddannelse og beskæftigelse blandt studerende med handicap.
Servicestyrelsen, Evaluering af tværfaglig lederuddannelse for institutionsledere, 2007-2010
Rambøll Management Consulting foretog en evaluering af en tværfaglig lederuddannelse bestående af 8 kursustyper rettet mod institutionsledere på det sociale område. Evalueringen bestod af en omfattende målformuleringsproces med samtlige kursusudbydere og udarbejdelse af indikatorer.
Undervisningsministeriet, Evaluering af læring og læringspotentiale efter gymnasiereformen, 2007-2008
Rambøll Management Consulting udførte en evaluering for Undervisningsministeriet. Evalueringens centrale spørgsmål var at vurdere, i hvilket omfang studieretningsforløbene, der var blevet etableret i de gymnasiale uddannelser med gymnasiereformen, udviklede de studerendes studiekompetencer.
Undervisningsministeriet, Evaluering af lov om frit skolevalg, 2007
Rambøll Management Consulting foretog en evaluering af intenderede og uintenderede virkninger af lovændringen om, at alle kommuner skal tillade frit skolevalg.
EU Kommissionen, Undersøgelse af brug af IKT på universiteter i EU, 2004
Rambøll Management Consulting har for EU-Kommissionen undersøgt, hvordan europæiske universiteter bruger Informations- og Kommunikationsteknologi (IKT) både i organisatorisk og undervisningsmæssig sammenhæng samt opstillet scenarier for fremtidig anvendelse af IKT. "Undersøgelsen er den første, der giver et samlet overblik over anvendelsen af IKT på EUs universiteter samt en analyse af drivkræfter og udfordringer i udviklingsprocessen frem mod øget anvendelse af IKT på universiteterne", siger Steffen Bohni Business Manager i Rambøll Management Consulting.
Undervisningsministeriet, Evaluering af 10. klasseloven, 2003
Evalueringen belyste, hvordan ændringen af 10. klasseloven var blevet implementeret, hvordan den virkede og hvilke effekter den havde haft. Evalueringen havde specielt fokus på, i hvilken grad ændringen bidrog til at øge den samlede gennemstrømningshastighed i uddannelsessystemet. Metodisk var evalueringen baseret på spørgeskemaundersøgelser, casestudier, kollegial refleksion blandt vejledere og eksisterende data.
Undervisningsministeriet, Evaluering af IT og medier i folkeskolen (ITMF), 2002
Rambøll Management Consulting udviklede et omfattende internetbaseret selvevalueringsværktøj og arbejdede med en fremadrettet evaluering, hvor fokus lå på læring og udvikling. ITMF-projektets formål var at styrke den pædagogiske anvendelse af IT og andre medier i folkeskolen og gøre it og medier til medspiller og drivkraft i skolernes dagligdag. Rambøll Management Consulting sørgede overordnet for systematisk vidensindsamling samt løbende formidling af resultater og metoder.